👇使用教材

👇下の項目をクリックすると、教材がダウンロードできます！

👇その他の練習です。ご参考にどうぞ！

＜～が～ています①＞

変換練習をする。

例）電気が消えます　→　電気が消えています

電気がつきます／窓が開きます／窓が閉まります／車が止まります／お皿が割れます／ボタンが外れます／服が汚れます／袋が破れます／枝が折れます／時計が壊れます

＜～が～ています②＞

教室や物の様子を説明する。

※準備（破れた紙／破れた服／割れたコップ／割れたせんべい／汚れた靴／壊れたスマホ…）

例）教師：エアコン

　　学生：エアコンがついています。

　　教師：（破れた紙を見せる）

　　学生：紙が破れています。

＜～は～ています＞

教師は話しかけて、学生は「～は～ています」で答える。

例）教師：すみません、このパソコンを借りてもいいですか。

　　学生：そのパソコンは壊れていますよ。

　　教師：すみません、このコップを使ってもいいですか。

　　学生：そのコップは割れていますよ。

　　　　　　　　　　：

＜～てしまいました（完了）＞

変換練習をする。

例）教師：ご飯は食べました　→　ご飯は食べてしまいました

本は読みました／CDは聞きました／作文は書きました／宿題はやりました／部屋は片付けました／資料は作ります

＜～てしまいます（完了）＞

応答練習をする。

例）教師：もう宿題をやりましたか。

　　学生：いいえ、まだです。今晩、やってしまいます。

• もうレポートを書きましたか。
• もう部屋を掃除しましたか。
• もう29課の新しい言葉を覚えましたか。
• もう旅行の準備をしましたか。
• もうホテルの予約をしましたか。
• もう部長にメールを送りましたか。

＜～てしまいました（遺憾）①＞

文を考える練習をする。

例）教師：財布

　　学生：財布を落としてしまいました。

　　教師：パソコン

　　学生：パソコンが壊れてしまいました。

　　教師：（スマホ、パスポート、宿題、傘、授業、めがね…）

＜～てしまいました（遺憾）②＞

最近、残念だったことを話す。

例）先月、新しいイヤホンを買いましたが、もう壊れてしまいました。

👇こちらを参考にしています