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👇みんなの日本語中級８課の文法解説です。

（１）～あいだ

[導入]

電車に乗っているとき、何をしますか。

私は電車に乗っているあいだ、音楽を聞きます。

みなさんは、小学生、中学生、高校生のときはいい学生でしたか。

授業のとき、先生の話を聞いていましたか。

私は真面目な学生ではなかったです。授業のとき、よくマンガを読んでいました。

中学生のころ、授業のあいだ、よくマンガを読んでいました。

みなさんはいつこの学校を卒業しますか。

私はみなさんがこの学校にいるあいだ、しっかりサポートします。

[意味]

「XあいだY」で、Xが継続しているときに、同時にYも継続していることを表す。

[接続]

Vている　＋　あいだ

いる／ある　＋　あいだ

Nの　＋　あいだ

[補足説明]

後件の継続動作は「～ている／～ていた」を使うことが多いが、否定形の場合は「～ない／～なかった」を使う。

[例文]

• 車を運転しているあいだ、音楽を聞いています。
• 電車に乗っているあいだ、いつも本を読んでいます。
• 日本にいるあいだ、アルバイトを続けるつもりです。
• 中学生の頃、授業のあいだ、友達と話してばかりいました。
• 夏休みのあいだ、全然勉強しませんでした。
• 会議のあいだ、彼は一言も話さなかった。

（２）～あいだに

[導入]

（「あいだ」と「あいだに」を比較して）

授業のとき、トイレに行きます。何分ぐらいで帰ってきますか。

2,3分ですね。「授業のあいだ、トイレに行きます」じゃありません。

授業のあいだに、トイレに行きます。

私は電車に乗っているとき、ずっと寝ています。

電車に乗っているあいだ、寝ています。

ときどき、LINEが来て、起きます。

電車に乗っているあいだに、LINEが来ました。

みなさんは、来年卒業ですね。

みなさんがいるあいだに、一緒にご飯を食べたいですね。

[意味]

「XあいだにY」で、Xが継続しているときに、Yが発生することを表す。

[接続]

Vている　＋　あいだに

いる／ある　＋　あいだに

Nの　＋　あいだに

[例文]

• 赤ちゃんが寝ているあいだに、お父さんが帰って来ました。
• 母が出かけているあいだに、冷蔵庫にあるプリンを食べた。
• 電車に乗っているあいだに、メールが来ました。
• 日本にいるあいだに、富士山に登ってみたいです。
• 休みのあいだに、レポートを作ります。
• 旅行のあいだに、飼っている猫が逃げてしまいました。

（１）～まで

[導入]

昨日の夜は何をしましたか。私はずっとYoutubeを見ました。

昨日寝るまで、Youtubeを見ました。

みなさんは友達を待っているときに、何をしますか。

私はいつも友達が来るまで、本を読みます。

[意味]

「XまでY」で、Xは最終的な期限になり、Yは継続する動作や状態を表す。

[接続]

N　＋　まで

V辞書形　＋　まで

[例文]

• 今日は5時まで勉強します。
• 日本に来るまで、サッカーをしていました。
• 昨日寝るまで、YouTubeを見ていました。
• 大学に入るまで、毎日日本語を勉強します。
• アルバイトが終わるまで、待ってもらえますか。

（２）～までに

[導入]

私はしたいことがあります。スカイダイビングをしたいです。

40歳になるまでに、スカイダイビングをしたいです。

10時から会議が始まります。会議の前に何をしなければなりませんか。

会議が始まるまでに、資料をコピーしなければならない。

[意味]

「XまでにY」で、Xは最終的な期限になり、Yは１回の出来事を表す。Xより前にYが発生する。

[接続]

N　＋　までに

V辞書形　＋　までに

[例文]

• 子どもの頃、10時までにうちへ帰らなければなりませんでした。
• 40歳になるまでに、スカイダイビングをしたいです。
• 会議が始まるまでに、資料をコピーしなくてはいけません。
• 結婚するまでに、海外旅行をたくさんしたいです。
• 友達が来るまでに、部屋の掃除を終わらせます。

～た～（名詞修飾）

[導入]

（それぞれ写真を用意して）

[意味]

「眼鏡をかけている人」のように、動作や変化が終わった結果の状態を表す。

[接続]

Vた形　＋　N

[補足説明]

動作が進行中の状態を表す「～ている」が名詞を修飾する場合は、「た形」に変えると別の意味になる。

例）あの学生は眼鏡をかけています。＝　眼鏡をかけた学生

　　山田さんは本を読んでいます。≠　本を読んだ山田さん

[例文]

• 浴衣を着た人が座っています。
• 壊れたゲームが捨ててあります。
• 割れたお皿が床にあるので、気を付けてください。
• 電気がついた部屋があったら、消しておいてもらえますか。
• あそこにマスクをした人が立っています。
• ペットボトルを持った男の人が歩いてきます。

～によって・・・

[導入]

食べ物は何が好きですか。好きな食べ物はみんな違います。いろいろです。

好きな食べ物は人によって違います。

みなさんは1年中、同じ服を着ますか。春、夏、秋、冬、それぞれ違いますね。

季節によって、着る服を変えます。

朝ご飯は何を食べますか。

私は朝に何を食べるかは日によります。

[意味]

「XによってY」は「Xの種類に対応して、Yも変化すること」を表す。

[接続]

N　＋　によって

[補足説明]

• 後件には「変わる、違う、いろいろだ、さまざまだ」などの表現が使われる。
• 「～によります」という形で使われることもある。

[例文]

• 好きな食べ物は人によって違います。
• 好きなタイプは人によっていろいろです。
• 日本では季節によって、服を変えます。
• A：朝ごはんをいつも何を食べますか。B：日によって違いますね。
• A：日本人はみんな納豆が好きですか。B：人によりますね。嫌いな人もいます。

～たまま／～のまま、・・・

[導入]

（目を開けたまま寝ているイラストを見せて）

この人は寝ています。目はどうですか。

目を開けたまま寝ています。

（生肉のお寿司の写真を見せて）

肉のお寿司です。肉は焼きません。生です。そのままです。

生のまま、食べます。

クレヨンしんちゃんは30年以上前に始まりました。

しんのすけは昔と今はそのままです。小さいです。

しんのすけは小さいままです。

[意味]

「Xまま、Y」で、「Xをしたあとの状態でYを行う」ことを表す。

[接続]

Vた形　＋　まま

Nの　＋　まま

いA　＋　まま

なA　な　＋　まま

[補足説明]

• 「～ないまま」も使うことができる。

　例）彼は何も言わないまま、部屋を出ていった。

• 「～たまま」は、瞬間的に終わる動詞を使う。

　例）開けた、閉めた、脱いだ、着た、はいた、かぶった、つけた、など

[例文]

• 窓を開けたまま、出かけてしまいました。
• 彼は目を開けたまま寝ています。
• これは生のまま、食べられます。
• 私の生まれた町は20年前のまま、何も変わっていません。
• コロナの感染者は多いまままです。
• おじいちゃんにはずっと元気なままでいてほしい。

・・・からだ（原因・理由）

[導入]

（教師が一人二役で）

会社の面接です。

面接官：どうしてこの会社で働きたいと思いましたか。

応募者：御社の商品に興味があるからです。

面接官：どうして前の会社を辞めたんですか。

応募者：毎日、残業だったからです。

みなさんは何のスマホを使っていますか。私は○○を使っています。

○○を使っているのは、安いからです。

[意味]

原因・理由を表す。

[接続]

普通形　＋　からだ

[補足説明]

• 明確な理由や原因をはっきり言う表現であり、改まった場面での意見や判断の根拠、決意の理由を述べる場合に使う。日常的な会話で、特に理由や原因を強調する必要がないときは使わない。
• 「～のは～からだ」で先に結果を言ってから、原因・理由を言う形もある。

[例文]

• A：どうして日本語を勉強しているんですか。B： 日本の会社で働きたいからです。
• A：どうして前の会社を辞めたんですか。B：毎日残業があったからです。
• A：何で医者になりたいの？ B：人の役に立ちたいからだよ。
• イーさんが日本語へ来たのは、日本のアニメに興味があるからです。
• この会社を選んだのは、やりたい仕事ができるからです。
• 病気になったのは、お酒を飲みすぎたからです。

読む・書く「科学者ってどう見える？」

[QAで内容確認]

(１段落目)

• Q誰にどこで国際調査をしましたか・・15歳の子どもに32の国で
• Qどんなことがわかりましたか・・国によってかなり違うことがわかりました

(２段落目)

• Qナイジェリアとトリニダード・トバゴの子どもは何を描きましたか・・女性科学者
• Q科学者のことを何と褒めていますか・・「科学者は人々を健康にする」「科学者はいつも考え、アイディアを持ち、輝いている」

(３段落目)

• Qインドの子どもは何を描きましたか・・「水の中で浮力の実験をする科学者」
• Qウガンダの子どもは何を描きましたか・・「さまざまな実験道具が並んだ部屋」

(４段落目)

• Qイギリスの少女と日本の少年はどんな絵を描きましたか…暗い絵
• Qイギリスの少女は何を描きましたか・・・きのこ雲
• Ｑイギリスの少女は科学者にどんなイメージを持っていますか・・「科学者は時にダメージを与える」
• Ｑ日本の少年は何を描きましたか・・髪やひげを伸ばしたままにしている科学者
• Ｑ日本の少年は科学者にどんなイメージを持っていますか・・「仕事のことばかり考えている」

(５段落目)

• Q途上国とは例えばどんな国ですか・・イギリス、日本など
• Q先進国とは例えばどんな国ですか・・ナイジェリア、トリニダード・トバゴなど
• Q科学者になりたいという人が多いのはどこの国ですか・・アフリカの国
• Qどの国が科学者になりたい人が一番少ないですか・・日本